视频详情金洪源教授的报告题目是《元认知干预技术与学校心理健康教育实效化——启动心理咨询高效技术革命的机遇与杠杆》。他在报告中指出：“学校心理健康教育工作如果只停留在游戏、活动的让学生开心的水平上，而不解决实际问题，就会引起校长、老师、家长们的反感。怎样把学校心理健康教育做实做出效果呢？一定要有高效的科学技术！元认知心理干预技术就是这样一门高效技术。本次年会将有十几位一线工作的专业人员系统地向大会报告：怎么用高效、科学的元认知心理干预技术把心理健康教育工作做实、进而拉动整个教育的深层化改革的事实。”金洪源教授还举了历史上英国医生李斯特发现传染病学原理的，促进西方医学由低效科学变为高效科学的实例，指出西方医学运用消毒法对患者进行外科手术的的做法是不会倒退的，因为：“科学技术进步带来的改革是不会倒退的，而且必有益于人民。”金教授的报告让在场的人恍然大悟，为找到使心理健康教育实效化、科学化的元认知心理干预技术而欣喜。
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