元认知心理干预技术携手各主流心理疗法共迎心理治疗标准化新纪元

此次展示的案例就是在十六中学生身上发生的真实经历，被干预者小王（化名）英语偏科严重，干预前英语考试一般在50分左右，经过元认知心理干预技术研究所技术总监魏晓旭的7次干预后，高考时英语成绩101分。会场所有人都为这一事实惊讶不已，更迫切的想知道什么这一技术会如此高效？在技术展示过程中金洪源教授及孙丹副主任豪无保留的告诉了大家元认知干预技术高效的秘密：第一，用条件性情绪反应解释潜意识，提高了对所有潜意识情绪、思维和行为干预的效果。第二，用程序性知识解释思维的运行过程，看到了改变思维内容的途径。第三，以暗示学习概括催眠、放松本质，干预心理行为的操作更为自觉和有效。第四，思维过程的知识检索原理，促进了对学生思维过程的干预效果。孙丹主任对元认知干预技术的理解非常深刻，她亲身感受到了该技术带给学生的帮助，发言结尾时孙主任代表武汉青山区教育局肖智慧局长表示要将这项技术进一步引进青山区，让更多的老师、家长、学生受益。

孙丹主任的精彩发言，带动了会场的热烈气氛，接下来的技术展示也是同样的精彩，北京海淀寄读学校心理训练与咨询中心主任刘燕介绍了箱庭治疗在其学校开展的现状；北京科技学院心理学院教研室主任魏心展示了其运用催眠做的开拓性研究；珠海市心理学会秘书长、心理学博士马玲娜介绍了儿童情商发展不良的心理干预方法；北京雷航昊旅文化发展有限公司总经理肖航介绍了自然运动疗法、知名旅行家、探险家雷殿生分享了他十年徒步中国的经历，所有人都这之震撼，感慨不已。当全部技术展示完毕，专委会主任同时也是元认知干预技术研发者——金洪源教授的点评将会议推向高潮，掌声不断。金教授主张摒弃门户之见、不要画地为牢，要以开放的心态看待各家之长，要百花齐放。金教授还强调如果要使心理学继续发展壮大，那么就必须使心理技术科学化、标准化，如同西方医学业一样。这一观点得到了在场所有人的一致称赞，胡佩诚教授在接下来的发言中同样反复强调了金教授的这一观点。