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元认知干预技术全国发展学术委员会章程(草案)

作者:  新闻来源:  发布时间: 2018-12-01

 

元认知干预技术全国发展学术委员会章程(草案)

 

为有效缓解全国各地来访咨询与技术求助者对元认知干预技术需要供不应求、蜂拥大连、长期排队、常年等待的严峻形势,大连元认知心理干预技术研究所(简称大连元研所)从经过202学时培养的研修生中挑选一批临床技术与职业人格优秀的学员,组建起一个协作组织平台体系,即元认知干预技术全国发展学术委员会(简称元学委)。

现将元学委的理论基础、技术来历、组织体制、管理机制、任务目标、效果保障、成员忠诚、成员选聘、机构设立等,公布如下。

 

一、心理科学的理论技术创新与元学委的成立

 

(一)辽宁师范大学自主研发了元认知干预技术

辽宁师范大学应用心理学硕士点暨元认知干预技术研究组,以科学世界观为指导,以心理是脑对客观现实的反映原理,重新解释潜意识心理活动过程形成与运行机制,提出了可以更为实效化干预潜意识心理过程的元认知干预技术。

该成果于2002年开始作为该硕士点培养应用心理学硕士研究生的两门导师方向课程——学习行为障碍诊断与辅导技术(金洪源《学习行为障碍诊断与辅导》,上海教育出版社,2005年)和学科学习困难诊断与辅导技术(金洪源《学科学习困难诊断与辅导》,上海教育出版社,2004年)。

掌握了新技术的硕士研究生们在辽宁师范大学心理咨询中心普遍应用,效果显著。2007年5月,辽宁师范大学教育学院暨心理系邀请国内外知名心理学家来大连,对本校心理咨询中心已经实践使用5年的新技术进行评审,并正式命名为元认知干预技术。

2010年6月,辽宁师范大学3名应用心理学硕士研究生在即将毕业离校之际,自主创业成立专门的元认知干预技术市场临床服务机构——大连元认知心理干预技术研究所(以下简称:大连元研所)时,为了推广和宣传的方便,在原来的元认知干预技术名字中间添加了“心理”二字。从此,在社会应用领域普遍并使用元认知心理干预技术一词,作为该技术的别名。

 

(二)科学潜意识论发表与高效心理干预技术研发

1989年,在吉林大学车文博教授关于“潜意识的本质是一种条件反射”的思想启发和指引下,潜意识条件性情绪反射效应形成原因及其规律──187例个案研究》获得辽宁省心理学会优秀成果奖,后来发表于《心理学探新》(1992年第2期),初步形成了以当代科学心理学理论解释潜意识心理机制的思想。

1996年,依据该理论高效治愈了第一名大学生顽固抑郁症患者(《鞍山师范学院学报》,1997年1期);1998年,鞍山师范学院附属育华中学实验过程中,彻底治愈53名高中生的学习障碍困扰(《鞍山师范学院学报》,1998年3期),由于科学潜意识概念的使用,使我国能够先于美国进入高效解决学习障碍诊断治疗历史阶段。

2008年10月,中国辽宁师范大学、首都师范大学和美国迈阿密大学两国三校专家共同在第五届世界心理治疗大会专场报告中,具体介绍元认知干预技术在治疗抑郁症、强迫症和癔病性瘫痪过程中的显著效果。辽宁师范大学的3名研究生同学也登台报告了他们亲自完成的临床案例。

2013年1月出版《元认知心理干预技术》(辽宁科技出版社);2014年7月出版《天才个性教育与潜意识的高效干预》(光明日报出版社)。

2017年12月,获得辽宁省政府科技进步预防医学三等奖(科技进步奖中未设心理学奖项)。

 

(三)新技术供不应求形势的出现与元学委成立

当全国各地及海内外来访者或技术求助者远远超过大连元研所临床接待能力的数倍、数十倍……直至接近百倍的时候;当排队等候的时间从数星期、数月……直至要等待一、两年的严峻时刻,2018年4月,大连元研所董事会批准了一项根本解决些问题的可行方案——创建公益性质的元认知心理干预技术全国发展学术委员会。

元学委的基本功能是把大连元研所亲自培养的元认知干预技术研修生中的技术与职业人格双优秀者组织起来,以最快的速度复制更多相当于大连元研所专业人员的技术团队或相当于大连元认知心理干预技术研究所的技术服务平台。这些专业人员或机构可以在全国任何地方独立提供临床心理干预技术服务。但他们必须严格遵守元学委委员的技术规范、职业人格行为规范和达到相当于大连元研所专业人员的心理诊断治疗暨其它类技术服务的效果。

大连元研所以自身的专业技术品牌和信誉担保并推荐确实掌握元认知干预技术并且职业人格优秀者,将其公布于众。并通过严格遴选、聘任、续聘或不续聘,确保元学委组织的纯洁性、技术的实效性和专业人员职业人格的忠诚性。

 

二、组织性质与确保其健康发展的体制机制

 

 

(一)公益性企业会员组织健康发展的体制机制

任何一个组织、一项事业或一种理想的实施,除了离不开人为的智慧与努力工作因素之外,还缺少不了科学、合理的体制机制所产生的“势的力量”的自发推动。

全国人民迫切需要元认知干预技术,这是元学委事业形成与发展的根本大势与根本推动力。大连元研所三名女生技术创业取得成功的事实与踩出来的道路,又为元学委事业加速发展铸造了市场势能,必将产生日益增强的自发性的系统增强循环的动力。

在上述两大“势”的基础上,审视当前我国元认知干预技术专业人员严重供不应求的形势,大连元研所董事会决定再人为地铸造一种能够推动元认知干预技术专家团队自组织增强循环发展的“天力”,这就是元学委组织的体制及其必然产生的自动向全国各地迅速而健康发展的动力机制。

元学委组织的主要功能是:推动元认知干预技术向全国发展的主要动力,不再仅仅是大连元研所一个机构及其所属的专业人员,还有元学委体制及其所产生的全国元认知干预技术专业人员、研修生和全国的技术需求者及其家属或家长们的积极努力奋斗。

元学委建立与实践的最现实意义,还在于深刻借鉴、反思我国2002年以来成千上万名心理咨询师创业罕见成功的现象。

 

(二)以企业品牌捆绑元学委健康发展的体制机制

⒈元学委是大连元研所以自身辛苦创业沉淀的技术品牌与专业团队人格信誉为担保,与优秀的研修生们共同创建的公益性、虚拟性、跨企业、跨地区的实效心理干预技术团队服务平台。

所谓“以企业品牌捆绑元学委”,就是由主办企业大连元研所的品牌来担保所有元学委成员都是具备使用大连元研所品牌资格、技术实力和职业人格修养水平的。

元学委的公益性,是指大连元研所创建和管理元学委的全部工作是非赢利性的义务劳动,该体制避免了元学委为了利益袒护不称职成员的嫌疑和可能性。在元学委组织平台上为来访者和其他技术求助者提供技术服务的元学委成员、研修生和其他元认知干预技术专业人员的专业技术服务劳动,是正常按劳付酬的。

⒉该种体制下的学术团队中的任何人表现出临床技术低效、乱要天价、蒙骗来访者、故意往技术环节中添加赢利因素、散布有害于青少年成长与人生幸福的消极思想观念、专业基础不牢等问题时,大连元研所必然要为了保护大连元研所的企业品牌与信誉,采取坚决、果断措施,毫不手软地予以处理。

在市场上运行的任何企业,都是如履薄冰、高度警惕,严防不测灾难的。就连美国微软集团这样的世界顶尖著名大企业,也永远保持着“距离倒闭只有18个月”的警惕性。无论多大的航船,无论多辉煌的企业,都会因为一点点很小的损伤而导致全船迅速沉没的。这一点决定了企业捆绑学术团体机制的敏感度和坚决性。

⒊该体制机制的特点之一,是确实有利于保证元学委组织的纯洁性;特点之二,确保了元学委具有在面临危机情况下及时暂停或取消元学委工程,甚至解散组织的自主性与灵活性。因此也促进了每位成员珍惜元学委平台的高度动机性与自觉性;特点之三,真正掌握了元认知干预技术的专业人员会为了实现自己理想必然团结一心,尽全力保护和发展元学委组织平台,推动元学委事业的发展与成功。

⒋元学委的体制设计,使元学委事业的成功变成了全体元认知干预技术专业人员的成功,变成了实效心理科学技术服务事业的成功!

哪一位投身心理科学的学习与事业的学子,哪一位孩子遇到心理难题的父母和老师,不盼望中国大地上有一支“忠于人民”且技术实效的临床心理专家团队形成并发展起来?他们尽早汇集成一股推动应用心理学事业健康发展的巨大力量。

这就是上帝的力量,人民的力量,历史的力量。

 

(三)跨企业(机构)、跨地区组织合作的虚拟性

元学委是横跨企业(机构)、跨地区建立的虚拟性的专业技术合作组织。所有的元学委委员、通讯委员实质上都是大连元认知心理干预技术研究所学术委员会向所外聘任的名誉上的兼职专家。他们与大连元研所之间没有经济、人事、法律关系,只有元学委事业成功或失败以后共同承受益损的合作利害关系。当各方可能在合作奋斗中共同成功并且受益时,各方便自愿结成合作关系;当各方可能在合作奋斗中失败而不受益甚至受损害时,任何一方都有自由、理由和权利自愿结束合作。

元学委组织的管理机构暨大连元研所,与元学委委员的自愿合作关系单纯,不受法律的、经济的、人事的关系限制。在元学委管理方发现某些元学委成员不积极努力工作,不遵守应用心理学市场服务规范时,只要不再聘任,问题就根本地、永远地解决了。

这种虚拟组织人事关系的简单性,同时也是元学委组织管理有效性、易行性的保障和前提。

 

(四)合作各方及社会共同获益机制

无论是参与元学委事业的专业元认知干预技术专业人员、学生家长、教师以及各行业管理人才等,都将是元学委事业成功的获益者。因此,元学委将产生越向前进取,越团结紧密和意志坚强的增强循环效应。

获益最大、影响最远的是虚心、用心、努力参与元学委事业的专业人员。无论其原来从事的职业、学科等背景如何,都可以通过长期的技术学习与技术服务实践,使自己磨练成为为一名在心理健康、学业辅导、性格重建、潜能开发、家庭建设、子女心理教育等等方面名符其实的科学、实效心理干预技术专家。并因此而被家人、亲人、朋友、学生、家庭、学校、工作单位或社会专业机构所需要和尊重。

 

三、元学委及其成员的基本工作与任务

 

(一)遴选、聘任优秀元认知干预技术人才,搭建和管理好以实效技术服务人民大众的平台。并通过元认知心理干预技术官网公布大连元研所以外聘任的元学委委员和通讯委员名单及其基本背景资料。以方便人民大众寻找、鉴别、求助自己真正需要的元认知干预技术专业人员。

 

(二)经常培训、提升每一位委员、通讯委员的技术能力、理论修养和职业人格品质修养。经常开展促进知识更新、学习前沿成果、提升技术能力的专业培训与交流。元学委尽可能地将其成长与进步情况予以客观评价、及时认可和向人民大众公示。以推动全国元认知干预技术优秀专家队伍的素质发展与队伍发展壮大,直至与全国人民的需要大体匹配。

 

(三)深入总结临床经验,开拓立足临床诊断与实践基础之上的应用心理科学研究范式。继续深入研究元认知干预技术及其应用中的规律,对委员们的研究成果提供评审、交流与推广的平台、渠道。

 

(四)共同促进元认知干预技术忠诚服务市场的行业小环境的形成与发展,警惕、防范各种形式的破坏或干扰心理干预技术行业忠诚服务小环境建设与发展的现象。

 

(五)促进和监督大连元研所研修生教育中的“导师复制导师”工程及其质量,防止假天才、技术欺骗等不良现象损害行业市场小环境发展。元学委全体成员有责任和义务监督大连元研所在培养研修生、聘任元学委成员过程中,是否受经济因素、人事关系因素等干扰的现象,是否存在疏漏、松懈、麻木现象。

 

 

(六)促进元学委成员创业、培养元学委专家团队与建设元认知干预技术社会服务专业机构的应用研究。评审、认可、交流并推广创建元认知干预技术机构和建设元认知干预技术专业人员团队的经验或研究成果。

 

(七)促进元学委成员在非心理工作岗位、领域应用元认知干预技术的研究。开展应用元认知干预技术解决家庭教育、中小学教育、大学教育、企业管理、优秀人才培养、创造力及各种潜能开发研究。及时总结、评审、认可、交流与推广研究成果。

 

四、元学委成员的专业素质与职业人格

 

(一)自觉坚持科学的世界观、心理观和潜意识观

对加入元学委的专业人员的最基本专业智慧素质要求是:具有建立在科学世界观基础上的先进、实效的科学心理观、科学潜意识观与知识意识(元认知)观,以及先进、实效的科学人格结构观、天才智力观、心理障碍观等。

在临床心理咨询、心理诊断、干预技术设计、认知辅导、临床技术干预处理过程中,绝不渗透、掺杂唯心主义心理观、错误或有害的潜意识心理观、错误的人格观、心理障碍(健康)观、心理治疗观和堕落甚至反人类、反社会的人生价值观、伦理观等。

 

(二)自觉学习中华优秀传统文化智慧及其价值观

在接待来访咨询、心理诊断治疗、教育教学、培养或指导学员等专业活动过程中,自觉学习和应用中华优秀传统文化,自觉坚持正能量智慧与积极价值观,自觉促进青少年来访者向上、正义、善良、忠诚、负责、克己、大度、勤俭、孝敬、尊长、忠民爱国、以苦为乐等人格品质的形成与巩固。

同时要从原理上、技术理念上真正懂得和深刻理解:腐朽腐败、堕落放纵、不负责任、极端自私、反道德、反社会、反人类等消极错误思想及其思潮的影响,是导致大批青少年沦陷焦虑、抑郁泥坑难以自拔的基本社会原因之一。

 

(三)自觉忠于人民、忠于心理科学事业

⒈能够正确认识元学委成员自觉、认真修炼忠诚人格品质与元学委事业成功的关系;与我国应用心理学事业成败的关系;与应用心理学市场服务行业存亡与发展的关系;与每一位应用心理学专业工作者及其人生道路与命运的关系;与全体人民大众健康、幸福的关系。

元认知干预技术是不需要添加商业噱头、江湖包装就可以立足心理技术服务市场的实效科学技术体系。只要踏踏实实、清清白白、尽心尽力地运用其为人民大众提供排忧解难服务,就可以正常从业或创业。往实效的、科学的心理学技术服务中添加商业小手段、小把戏等,不但妨碍心理诊断与治疗效果,也损害了心理技术服务行业在人民大众心中的科学、诚信形象。

更为重要的是,心理科学技术服务不沿着科学、忠诚的道路向前发展,即使在市场上从业或创业成功,专业人员本人也很难洗掉江湖习气,很难使自己成长为一名堂堂正正的心理科学技术临床专家。

⒉忠于人民、忠于心理科学及其事业,是掌握了人类实效心理科学技术以后,必然形成的人格品质,是人脑对客观现实的必然反映。不能形成此种反映者,其人生经历、认知结构、潜意识心理结构必存在缺陷或障碍。这些缺陷或障碍是可以通过元认知干预技术诊断和潜意识心理教育很好解决的。

因此,要求元学委成员要自觉地运用自身的元认知智慧技能解决好此问题。本人不想解决或不能解决此问题者不入元学委。

⒊早在大连元研所创立心理干预技术服务机构时,经过全体专业技术人员的共同努力,就已经做到了自觉克服心理技术服务中领域种种商业痕迹、瑕疵,干干净净地为人民大众服务。被所进驻学校校长 喻为在技术服务过程中“看不出任何商业目的”的专业人员或团队。为后来自主创业的成功奠定了清白的企业文化基石,也为元学委成员和研修生们做出了表率。元学委成员也要自觉完成这一成长过程,为整个实效心理干预技术服务小行业做出表率。

⒋心理技术企业难建稳定专家团队的杠杆解

在全国、全世界的心理干预技术服务行业中,极难见到一家拥有20位以上专职技术人员为社会服务的心理学技术机构。这是横在整个心理学技术服务行业面前的长期难以解决的难题。

无论导致这一奇怪现象的原因有多少,心理干预技术专业人员的忠诚人格品质形成,肯定是首当其冲的第一因素。此种专业人员职业人格忠诚品质难以形成的原因当中,排在第一位的原因,是他们所使用的技术的低效性本身,导致了他们难以形成忠于一种低效技术服务岗位、职业及其机构的观念或信念。排在第二位的原因,是自身手上的技术不能很好地解决求助者问题时,不得不找个借口、找个台阶、找个分散求助者注意力的新思路应急自救,以便于脱身或免责。排在第三位的原因,就是创业或执业先行一步,已经资深的专业人员早已经形成了在困境中耍心眼的行业特有“智慧”,难免不在新入职的专业人员传授、传播、蔓延。

大连元研所根除这一行业固疾是在自然中完成的;元学委解决这一难题也是相对容易的。因此,元学委要从自身做起,率先为本行业打造一个小气候,促进我国整个应用心理学服务行业风气的根本好转。

 

(四)自觉维护心理学的科学性、实效性与纯洁性

在临床、教学、研讨、科研活动过程中,坚定不移地自觉坚持心理干预技术的科学技术取向。不滥用或盲目掺杂唯心主义心理治疗方法成份;不轻率、盲目追随唯心主义哲学、非科学心理学、宗教和民间传统心理技巧与法术等。

 

(五)自觉提高、更新临床技术水平与研究能力

元学委成员要认真努力学习专业技术,做好临床技术服务工作。临床诊断与技术干预效果,要参照大连元研所的临床技术能力水平及其效果,由元学委评审组从每一个案例的实际情况出发,予以综合考核与认定。

 

五、元学委组织、委员产生及其聘任与管理

 

(一)委员的产生、分工、聘任与职位设置

⒈元学委的委员由常务委员会聘任产生

大连元研所常务董事会聘任元学委常务委员,组成元学委的常务委员会;元学委常务委员会通过遴选聘任产生元学委委员。元学委委员分为委员和通讯委员两个级别。

⒉主任委员由常务委员会民主选举产生

元学委常务委员会通过民主集中制选举,决定主任委员、副主任委员和常务委员的其它职务分工。

⒊常务委员会职位设置

元学委常务委员会设主任委员1人。根据工作需要,可设副主任委员3人以上。常务委员会委员的人数由大连元研所常务董事会根据形势发展与工作需要的实际设定。

 

(二)元学委的日常工作与秘书处

元学委的日常工作由秘书处负责。秘书处设秘书长一人。

秘书处机构设在大连元研所。

 

(三)委员的聘任、续聘与不续聘

⒈所有专业技术能力与职业人格修养符合元学委成员条件的结业研修生,均可被聘任为元学委组织成员。拟聘任者填写元学委成员登记表,经常务委员会审查合格后,由元学委常务委员会聘任为元学委委员或通讯委员。

⒉专业技术能力与职业人格修养特别优秀的尚未完成研修生学业的学员,可以破格聘任为元学委通讯委员或委员。

⒊接受元学委聘任的委员或通讯委员,由元认知心理干预技术官方网站专栏展示其相关资料、颁发聘书和委任工作等。

⒋首次聘任颁发聘任证书;续聘只向受聘者颁发续聘书面通知文件。

⒌主任或副主任委员、常务委员,每届聘期为3年;委员与通讯委员,每届聘期为1年。

⒍不再续聘者,元学委不发任何文件,也不做说明。同时撤消网上的往届公布名单与相关资料。

 

(四)学术自由但不聘任非志同道合者共同创业

⒈大连元研所和元学委历来尊重和崇高专业人员学术思想自由。

⒉发生在研修生队伍中的世界观、心理观、人格观、价值观、人生观、技术观、教育观、正义观等方面的思想多元化现象,只要未造成严重消极影响的,不会妨碍其正常获得结业证书。

⒊大连元研所和元学委是具有创业目标的企业性组织,会尽量避免在共同创业过程中出现不必要的思想分歧、派系形成等现象。不会聘请非志同道合者共同创业;发现元学委中有非志同道合者,必须停止续聘。以此维护专业团队全体成员们的临床技术服务具有突出显著效果、意志始终高度统一、情感长期高度凝聚。

 

 

                             大连元认知心理干预技术研究所

                          元认知心理干预技术全国发展学术委员会

                                     2018年11月3日

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