元认知干预技术全国发展学术委员会成员监督制度

  元认知干预技术全国发展学术委员会成员监督制度

（代元学委章程，2021年9月修订版）

元认知心理干预技术全国发展学术委员会（简称：元学委）是大连元认知心理干预技术研究所（简称：大连元研所）发起创建的负责监督、促进元认知干预技术（简称元认知技术）研修生技术应用效果与职业人格健康发展的公益自愿团体。

元学委主要专业成员是大连元研所培养的技术应用效果与职业人格表现达到优秀水平的结业研修生。元学委分为通讯委员和委员两个级别，其中通讯委员的技术应用效果和人格品质在进一步提升后，并经元学委考查后，可晋升为委员。

 

一、元学委监督研修生技术水平和职业人格健康成长

2018年，当全国各地及海内外华人来访者远远超过大连元研所临床接待能力的数倍、数十倍，其排队等候的时间从数月发展到预约等候时间最长达两年以上的时候，大连元研所董事会决定创建一个由大连元研所信誉推荐、名誉担保和导师技术支持的优秀研修生上岗工作的全国性虚拟技术服务平台——元认知干预技术全国发展学术委员会。该委员会负责推荐、聘任、监督和管理技术应用效果与职业人格优秀且应用效果良好的研修生上岗工作。

元学委的主要任务目标为：

（一）大连元研所通过公示元学委档案方式，推荐亲自培养的完成学业的优秀研修生在全国各地独立自主创业或上岗位执业，为来访者提供元认知技术服务,既分流和减轻了大连元研所的来访压力，又促进了元认知技术向全国的传播与发展，更促进了研修生们的创业和技术服务专业成长。最重要的是帮助全国人民解决了寻找和鉴别实效元认知技术专业人员的难题。

（二）与此同时，元学委要对研修生们的技术应用效果、职业人格表现实行监督。如果研修生出现技术效果不理想、职业操守失德等问题时及时采取措施有效处理，避免败坏行业风气和造成不良影响。

（三）同时还要监督研修生在心理技术市场服务过程中发生的损害来访者、损害应用心理学行业风气与发展、干扰或误导其他元认知技术研修生成长等现象，实行严格监督与管理。

（四）根据实际需要，对研修生们实施岗后创业思想提升、技术能力更新发展、职业人格发展等必要的指导、培养、表彰鼓励等。

 

二、元学委组织性质与确保其健康发展的机制

（一）以企业品牌捆绑元学委健康发展的机制

⒈元学委是大连元研所以自身创业沉淀的技术品牌与专业团队人格信誉为担保，与优秀的研修生们共同创建的公益性、虚拟性、跨企业、跨地区的实效心理干预技术团队服务平台。

元学委的公益性，是指大连元研所创建和管理元学委的全部工作是非赢利的义务劳动，该体制避免了元学委为了利益袒护不称职或失职、失德的元学委成员的嫌疑和可能性。

⒉该种体制下的学术团队中的任何人表现出技术应用低效、乱要天价、蒙骗来访者、故意往技术环节中添加赢利因素、散布有害于青少年成长与人生幸福的消极思想观念、专业技术基础不牢导致干预效果欠佳等问题时，大连元研所必然要为了保护大连元研所的企业品牌与信誉，采取坚决、果断措施，毫不手软地予以处理。

在市场上运行的任何企业，都是如履薄冰、高度警惕，严防不测的风险。无论多大的航船，无论多辉煌的企业，都会因为一点点的损伤而导致全船迅速沉没的。这一点决定了企业捆绑学术团体机制的敏感度和纠偏、察误、扶正的坚决性和彻底性。

⒊该体制机制的特点之一，是确实有利于保证元学委组织的纯洁性；特点之二，确保了元学委具有在面临危机情况下及时暂停或取消元学委，甚至解散组织以避险的主动性与灵活性。因此也促进了每位成员珍惜元学委平台的高度自主性、自觉性与坚定性；特点之三，真正掌握了元认知技术的专业人员会为了实现自己理想团结一心，尽全力保护和发展元学委组织平台，推动元学委事业的发展与成功。

⒋元学委的体制设计，使元学委事业的成功变成了全体元认知技术专业人员的成功，变成了实效心理科学技术服务事业的成功！

（二）跨企业（机构）、跨地区组织合作的虚拟性

元学委与大连元研所之间没有经济、人事、法律关系，只有元学委事业成功或失败以后共同承受益损的合作利害关系。当各方可能在合作奋斗中共同成功并且受益时，各方便自愿结成合作关系；当各方可能在合作奋斗中失败而不受益甚至受损害时，任何一方都有自由、理由和权利自愿结束合作。

元学委所属机构是大连元研所。在元学委管理过程中，发现某些元学委成员不积极努力工作，不遵守应用心理学市场服务规范时，技术水平和职业操守达不到要求标准时，只要不再聘任该成员，问题就从根本上解决了。

（三）合作各方及社会共同获益机制

参与元学委事业的结业研修生中有元认知技术市场服务的专业技术人员、学生家长、教师、心理咨询师、政府公职人员等。元学委事业成功，大家都是受益者。因此，元学委将产生越向前进取，越团结紧密，越意志坚定增强循环效应。

无论元学委成员的原来职业、学科等背景如何，在元学委虚拟平台上，都可以通过长期的技术学习与技术服务实践，使自己磨练成为一名实效的应用心理学技术专家。其人生会因为被家人、亲友、学生、学校、工作单位或社会专业机构所需要而发生实质性的改变。

 

三、元学委及其成员的基本工作与任务

（一）遴选、聘任优秀元认知技术人才，搭建和管理好以实效技术服务人民大众的平台。并通过元认知心理干预技术官网公布（www.yrzgy.com）大连元研所聘任的元学委委员和通讯委员名单及其基本背景资料，以方便人民大众寻找、鉴别、求助自己真正需要的元认知技术专业人员。

（二）培训、提升委员、通讯委员的技术应用能力，促进其理论修养和职业人格品质修养提升，以推动全国元认知技术优秀专家素质发展与队伍发展壮大，早日实现元认知技术专业人员队伍规模与全国人民需要大体匹配的目标。

（三）深入总结个案经验，开拓立足个案评估与技术干预实践基础之上的应用心理科学研究范式。继续深入研究元认知技术及其应用中的规律，对委员们的研究成果提供评审、交流与推广的平台、渠道。

（四）共同促进元认知技术忠诚服务市场的行业小环境的形成与发展，警惕、防范各种形式的破坏或干扰心理干预技术行业忠诚服务小环境建设与发展的现象。

（五）促进大连元研所研修生教育中的“导师复制导师”工程及其质量；反思、反馈大连元研所在培养研修生、聘任元学委成员过程中是否有疏漏、松懈、麻木等苗头或倾向.

（六）促进元学委成员创业、培养元学委专家团队与建设元认知技术社会服务专业机构的研究工作。评审、认可、交流、表彰并推广创建元认知技术机构和建设元认知技术专业人员团队的经验或研究成果。

 

四、元学委成员的专业素养与职业人格

（一）自觉坚持科学的世界观、心理观和潜意识观

对加入元学委的专业人员要具备建立在科学世界观基础上的先进、实效的科学心理观、科学潜意识观与知识意识（元认知）观，以及先进、实效的科学人格结构观、天才智力观、心理障碍观等。

在个案（临床）心理咨询、心理干预的技术设计、认知辅导、技术处理过程中，绝不渗透、掺杂唯心主义心理观、错误或有害的潜意识心理观、错误的人格观、心理障碍（健康）观、心理治疗观和堕落甚至反人类、反社会的人生价值观、伦理观等。

（二）自觉学习中华优秀传统文化智慧及其价值观

在个案心理咨询、心理干预、教育教学、培养或指导学员等专业活动过程中，自觉学习和应用中华优秀传统文化，自觉坚持正能量智慧与积极价值观，自觉促进青少年来访者向上、正义、善良、忠诚、负责、克己、大度、勤俭、孝敬、尊长、忠民爱国、以苦为乐等人格品质的形成与巩固。

同时要从原理上、技术理念上真正懂得和深刻理解：腐朽腐败、堕落放纵、不负责任、极端自私、反道德、反社会、反人类等消极错误思想及其思潮的影响，是导致大批青少年深陷焦虑、抑郁泥潭难以自拔的根本社会原因。

（三）忠于人民、忠于心理科学事业

能够正确认识元学委成员自觉、认真修炼忠于人民人格品质与元学委事业成功的关系；与我国应用心理学事业成败的关系；与应用心理学市场服务行业存亡与发展的关系；与每一位应用心理学专业工作者及其人生道路与命运的关系；与全体人民大众健康、幸福的关系；与社会安定、民族复兴的关系等。

元认知技术是不需要添加商业噱头、江湖包装就可以立足心理技术服务市场的实效科学技术体系。只要踏踏实实、清清白白、尽心尽力地运用其为人民大众提供排忧解难服务，就可以正常从业或创业。往实效的、科学的心理学技术服务中添加商业小手段、小把戏等，不但妨碍心理评估与干预效果，也损害了心理技术服务行业在人民大众心中的科学、诚信形象。

（四）自觉维护心理学的科学性、实效性与纯洁性

在个案（临床）咨询、教学、研讨、科研活动过程中，坚定不移地自觉坚持心理干预技术的科学技术取向。不滥用或盲目掺杂唯心主义心理学方法成份；不轻率、盲目追随唯心主义哲学、非科学心理学、宗教和民间传统心理技巧与法术等。

（五）自觉提高、更新技术水平与研究能力

元学委成员要认真努力学习专业技术，做好心理技术服务工作。临床诊断与技术干预效果，要参照大连元研所的临床技术能力水平及其效果，由元学委评审组从每一个案例的实际情况出发，予以综合考核与认定。

 

五、元学委成员的产生、分工及其聘任

（一）元学委各级成员及其组织的产生

⒈元学委成员由常务委员会聘任产生

大连元研所常务董事会提名、推荐，最后通过集体投票聘任产生元学委常务委员，组成元学委的常务委员会。

⒉主任委员由常务委员会民主选举产生

元学委常务委员会通过讨论、提名、投票程序，选举产生元学委的主任委员、副主任委员。

⒊通讯委员和委员的产生

元学委常务委员会，通过考核、遴选元学委通讯委员和委员候选人，上报常务委员会，投票决定对候选人聘任或不聘任，以产生元学委通讯委员和委员。

专业技术能力与职业人格修养特别优秀的尚未完成研修生学业的学员，可以破格聘任为元学委通讯委员或委员。

接受元学委聘任的通讯委员和委员，由元认知技术官方网站专栏展示其相关资料、颁发聘书和委任工作等。

（三）通讯委员会和委员的续聘与不续聘

⒈首次聘任颁发聘任证书，通讯委员与委员，每届聘期为1年。

⒉聘期满一年后，表现在良好档次以上者，元学委同意续聘，将直接在网站和官微公布续聘通知，不再履行审批程序。

⒊不再续聘者，元学委不发任何文件，也不做说明。同时撤消网上的往届公布名单与相关资料。

 

六、元学委的组织纯洁、纪律监察与违纪处分

（一）对发生在研修生当中的世界观、心理观、人格观、价值观、人生观、技术观、教育观、正义观、事业观等方面错误思想倾向时，元学委要及时进行教育和澄清。即使教育效果未达目的，在事态未触及国家法律、社会核心价值观、道德规范和公序良俗且未产生严重消极影响的情况下，应不妨碍其正常结业和颁发结业证书。但会成为其不能加入元学委的重要根据。

（二）大连元研所和元学委既是具有创业目标的企业性组织，也是对国家、社会、家庭及其青少年的未来高度负责的心理科学技术专业人员的创业组织。在维护和坚持技术的科学化、实效化方面；在坚持忠于人民的职业人格准则与宗旨方面，绝无半点含糊和让步。在禁止一切向技术环节中添加无效道具、敛钱工具和虚假技术操作方面；在不顾后果地使用欺骗语言和商业套路方面；在禁止不认真学习和练习技术，急于用所学一知半解“走捷径”欺骗市场，破坏行业发展前途和声誉信誉方面等等，绝无半点容忍和迁就。

（三）元学委对不走正路、违章乱纪者的处理包括说服教育；提出警告；不准加入元学委等。对已经加入元学委的上述人员，采用下届不聘或立即“请出”元学委的处理。

（四）因技术能力与效果考核疏漏，发现元学委成员技术效果和能力未达标准并被检举时，也依据情节轻重，采用限期提高、下届不聘和立即“请出”元学委三种处理方式。在本人经过刻苦努力，确实技术能力水平达标的情况下，元学委可重新审查，审查合格者可批准其再度加入元学委。

因故意违章乱纪，干扰或破坏研修生培养等原因，在教育、警告无效情况下被“请出”元学委者，以后永不聘任。

 

大连元认知心理干预技术研究所

元认知心理干预技术全国发展学术委员会

2021年9月24日