一、科学主义心理学方法论的形成与发展
某个时期心理学思想的形成与发展要受到当时哲学思潮和科技水平的双重影响。科学主义心理学是西方心理学发展的主流,包括构造主义、行为主义、认知心理学等流派与思潮,其自然科学的基调是机械论自然观,其哲学方法论基础为实证主义。
16和17世纪近代自然科学诞生之后,人类凭借科学在与自然的斗争中取得胜利,认为只有科学才能解决问题。自然科学的逐步成熟,形成了一套较为完整的科学研究方法论原则,如经验原则、数量原则、因果性原则、进步原则等。这些原则为科学主义心理学方法论奠定了科学基础。19世纪30-40年代产生的实证主义强调知识只能建立在经验范围内的“实证”的基础之上,而随后形成的逻辑实证主义认为科学的哲学是经验和逻辑的统一。实证主义是传统自然科学获取客观知识的方式和立场,主要包括构造科学理论的原则和获取经验资料的方法。心理学在作为一门学科独立发展伊始就以实证主义作为自己的方法论基础,开始了艰难的科学化道路。实证主义是19世纪中叶法国哲学家孔德创立的一种科学哲学,倡导“以被观察到的事实为基础”的实证精神,实在、确定和证实是实证精神的要素。孔德主张的实证主义原则是:
一切科学知识都必须建立在来自观察和实验的经验事实的基础上。实证主义以及随后的逻辑实证主义为科学主义心理学方法论奠定了哲学基础。
二、科学心理学研究的基本原则
基于孔德的实证主义原则，科学心理学研究作为科学研究的一种类型，必须遵守一定的原则，依据心理科学研究的性质、目的与功能，它应遵守的主要原则包括：客观性原则、系统性原则、理论联系实际的原则以及伦理性原则
（一）客观性原则
客观，既指不以人的意志转移为转移的事实性存在，亦指人们尊重事实的态度。客观性是科学研究的根本所在。任何科学研究只有符合客观事物的真实面貌，才能达到真理性的认识。客观性原则是一切科学研究的根本原则，违背这条原则，就会误入歧途，导致反科学的结论。所谓坚持客观性原则，即指在科学研究中，研究者应当以实事求是的态度，排除因研究者自身价值观、习惯、好恶、愿望等各种主观因素所导致偏差的影响，力求了解事实真相。具体而言，客观性原则包括以下几个方面：第一，无论是在进行选题研究阶段还是形成初步的假说之前，都必须从客观事实出发，详细收集资料，防止产生片面印象。第二，在整个研究中，对所研究的问题和对象不抱任何偏见和成见，对观察和收集的实施材料如实地全面记录，处理材料和概括结论时要严格遵循逻辑规律，杜绝随意联系、牵强附会。第三，在对研究结果进行评价时，要全面考虑研究对象、研究者、研究工具、等各方面的具体情况，客观、公正地评估研究结果的价值。
（二）系统性原则
心理现象是非常复杂的，因此研究者还应遵循系统性原则。这就是说，研究者在探讨任一具体问题是，均应从整体、综合的角度出发，自觉地把研究对象至于有一定层次结构、具有复杂内外联系的组织性系统中加以考察，恰当结合不同方法与途径，对研究对象及其联系进行多层次、多侧面的分析，避免孤立、静止地看待心理问题。系统性原则的含义包括：首先，研究者应该把研究对象看成一个有机整体来加以考察，即从整体与部分之间、整体与外部环境之间的相互联系、相互制约、相互作用的关系中综合地研究。其次，在研究方法的运用上，应注意多种类型、多种的方式与手段，从不同角度与层次上对研究的问题进行多方面考察。再次，在研究结果的解释上，不应局限于具体问题，而应恰当结合该具体问题与其它问题的关系，该问题与微观、中观、宏观环境之间的关系，对结果做出符合心理系统实际的解释。最后，应将研究过程的各个步骤与环节紧密联系成一体。
（三）理论联系实际原则
理论联系实际原则是说心理科学研究中应当从客观现实及其实际需要出发，在客观现象的复杂联系中，对具体问题进行具体分析，得出符合实际的规律性认识，以此作为相关领域实践活动的指南，并在实践活动中进一步检验、修正、完善已有的认识。这就要求我们在选题时要注意选题的现实生活基础，同时要注意研究对象与环境的相互作用，以揭示问题的本质。
（四）伦理性原则
心理研究的对象为人，这一特殊的研究对象决定了心理研究必须遵循伦理性原则。它的核心思想是在进行心理研究中，特别是社会心理研究时，要避免采用有损被试身心健康的手段、方法或实验处理。当科学性与伦理性相矛盾是，应首先保证伦理性，放弃或采用其它不违背伦理的方法。
三、元认知干预技术研究对科学心理学研究基本原则的恪守
元认知干预技术作为一项新兴的心理治疗技术，在对它的进一步研发中一定要继续遵守心理学研究的基本原则。
首先，以实事求是的态度，客观全面的了解来访者情况。作为有某种障碍的来访者来到咨询师的面前，为了能够更好的了解他症状形成的原因就必须从客观事实出发详细全面的了解来访者的经历。这就要求咨询师避免来访者本人描述的片面性，可以从其家人以及其它实证材料中客观、全面的了解来访者。在对来访者的治疗过程中，不能带有任何偏见。特别是不能将各种资料牵强附会的联系到一起，做不利于治疗的解释。在对治疗效果的评价方面也要做到客观。这种客观应做到不仅有来访者本人的评价，来访者家人的评价，更要有权威量表、科学仪器和社会适应程度的评价。
其次，对元认知干预技术进行进一步开发还要有系统性思想。这种系统性包括以下两方面。一方面是对单个来访者的治疗要有系统性。这种系统性是说应把来访者作为一个整体的人来对待。现在面临的问题一定是与他的经历，所处的现实环境和自身的条件综合决定的。更重要的是很多来访者来求助时都不止有一个问题，这些问题有时看起来并不具有联系，但对于咨询师来说，一定要将这些问题放在一个大的系统中综合考虑，将这些问题有组织有计划的排列开来从而更好的为来访者进行治疗。系统性的另一方面是研究要有系统性。目前的元认知干预技术的研究中多数是技术有效性的研究。这对于一个应用技术的持续性发展是远远不够的。在今后的研究中用注意选取不同的被试，采用多种研究手段，从不同角度、不同层次上对元认知干预技术进行研究。同时应注重具体研究问题与其他问题的关系，从微观、中观甚至是宏观上对问题进行解释。
第三，应注重对研究结果的理论升华。元认知干预技术作为一项心理学应用技术，它的形成更多的来自于实践经验的总结。一项技术若想有持续的生命力它必须不断的发展。而发展必须有理论的指导，只有有了坚实的理论指导，发展才会有方向；只有根据理论对技术进行发展，技术的进步才会更好的为来访者服务。因此，在进行相关问题的研究中应注重研究结果的理论提升。
第四，伦理道德是元认知干预技术研究中最应恪守的原则。心理学研究的对象是人，而元认知干预技术研究的研究对象是带有各种问题的人。这就要求研究者更要缜密的进行研究设计，在实际的治疗中尽最大可能保护来访者的隐私，绝不伤害被试的身心健康。
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