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元认知心理干预技术十件大事

作者: 新闻来源: 发布时间: 2026-04-22

编者按

元认知干预技术的发展，走过了近40年的历程！

从1985年11月，金洪源副所长参加辽宁师范大学教育系举办的首届教育心理学助教进修班学习，到2025年6月，中国智慧工程研究会元认知心理教育专业委员会在北京成立，金洪源教授及其元认知干预技术团队共同走过了近40年的历程！

元认知干预技术团队主要包括，铁岭市中小学一线教师、鞍山师范学院大学生、辽宁师范大学应用心理学研究生、遍布全国各地的元认知干预技术研修班学员。

元认知干预技术的发展，走过了近40年的历程！

现在与大家共同回顾这40年当中重要的“十件大事”！

回顾过去，是为了更好地砥砺前行！

我们深知，作为元认知人，我们肩负的使命和责任！

元认知心理干预技术十件大事

一、1985年11月，金洪源副所长参加辽宁师范大学教育系举办的“首届教育心理学助教进修班”学习。

二、1997年3月，金洪源副教授的论文《认知学习技术运用于学生心理治疗的效果与理论基础》，发表在《鞍山师范学院学报》1997年第18卷第1期。

三、2007年5月，“元认知干预技术全国专家评审会”在大连举行。

四、2010年6月，马立丽、魏晓旭、王亮三名研究生毕业后创办心理服务机构。

五、2013年1月，金洪源、王云峰、魏晓旭著《元认知干预技术——神经症、学习障碍与个性困扰的高效解决》，由辽宁科学技术出版社出版。

六、2016年4月，第一期研修班开学典礼暨集体培训在大连举行。

七、2017年10月，元认知干预技术被辽宁省科技奖评审委员会评为“科技进步三等奖”。

八、2018年12月，元认知干预技术全国发展学术委员会（简称元学委）成立。

九、2021年6月，元致心理·大连元研所“线上教育平台”正式上线。

十、2025年6月，中国智慧工程研究会元认知心理教育专业委员会在北京成立。

十件大事之一：1985年11月，金洪源副所长参加辽宁师范大学举办的“首届教育心理学助教进修班”学习。

图片说明：后排左5是金洪源副所长，前排左4是车文博教授，前排左3是王宪清教授，前排左5是韩进之教授、前排左6是魏华忠教授。

1982年1月，金洪源从沈阳师范学院政教系毕业后，到铁岭市教育科研所工作。1985年11月，铁岭市教育科研所金洪源副所长参加辽宁师范大学教育系举办的“首届教育心理学助教进修班”学习。

在学习过程中，金洪源副所长受车文博教授“潜意识的本质是一种条件反射”思想的启发和指引下，萌生了用学习论原理解释潜意识形成机制，使潜意识概念科学化的想法。他的这一想法也得到了辽宁师范大学王宪清、韩进之、魏华忠等老一辈心理学家的热情鼓励和长期支持。

1989年10月，金洪源副所长在向辽宁省心理学会大会作主题报告：187例潜意识条件性情绪反应的研究报告，并获得优秀成果一等奖。该报告共跟踪调查铁岭市187例教师心理障碍的潜意识表现案例，揭示了潜意识行为的主要构成成份是条件性情绪反应。1992年，由中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会主办的《心理学探新》第3期全文发表了金洪源的论文《潜意识条件性情绪反射效应的形成原因及其规律——187例个案研究》。

1990—1992年，金洪源运用同化学习论对中小学教师职业技能进行培训，培养出关云峰等一大批优秀中小学教师，该成果《中小学教师教育科研实行双重目标管理》发表在《中国教育学刊》1993年2期。

1994—1995年，金洪源副教授作为国内访问学者到华东师范大学访学，并应邀参与邵瑞珍教授主持的教育部国家课题。

在铁岭工作期间，金洪源副教授出版了三本专著：

1990年12月，金洪源著《同化学习策略的巧学妙用》，由辽宁大学出版社出版。

1993年1月，金洪源等著《提高智力与成绩的策略——同化学习论的原理与应用》，由大连海运出版社出版。

1995年1月，金洪源等著，国家教委“八五”重点科研课题《先行组织者策略与作文图式训练法》，由石油大学出版社出版。

十件大事之二：1997年3月，金洪源副教授的论文《认知学习技术运用于学生心理治疗的效果与理论基础》，发表在《鞍山师范学院学报》1997年第18卷第1期。

1995年7月，金洪源副教授被人才引进，调入鞍山师范学院工作。

1996年12月，金洪源副教授运用教育心理学的高效学习方法，仅用4天时间，彻底治疗一名在省、市医院神经科治疗半年无效的大学生抑郁症患者，并且跟踪多年，无复发表现。1997年3月，金洪源副教授的论文《认知学习技术运用于学生心理治疗的效果与理论基础》，发表在《鞍山师范学院学报》1997年第18卷第1期。

1998年3月，金洪源副教授到鞍山师范学院附属育华中学做实验研究，对53名各类学习障碍学生进行心理技术干预。后跟据教导处统计：全部53名学生学习态度、行为和成绩提升效果非常显著。该实验报告《中学生心理障碍性厌学行为形成的机制与治疗──育华中学心理咨询室53例临床治疗实验研究》，发表于《鞍山师范学院学报》1998年第3期。

1999—2001年,金洪源教授申报辽宁省教育科学规划科研立项——《培养中学心理咨询员的实验研究》，以鞍山师范学院本科大学生为实验培养研究对象，大学生的临床心理干预技术提高显著，教学教育工作能力提高显著。该项目获得省教育厅“九五”期优秀科研成果奖。

十件大事之三：2007年5月，“元认知干预技术全国专家评审会”在大连举行。

2002年7月，金洪源教授被人才引进，被破格调入辽宁师范大学，担任应用心理学硕士研究生导师，开设学习行为障碍诊断与辅导技术、学科学习困难诊断与辅导技术两门课程。

2007年5月，辽宁师范大学教育学院常若松教授、杨丽珠教授，邀请车文博（吉林大学）、王爱民（美国迈阿密大学）、郑日昌（北京师范大学）、马欣川（华南师范大学）、张美蓉（大连大学）等国内外心理学专家对元认知干预技术进行评审，形成《评审意见》，并正式决定该技术名称为元认知干预技术。（后来，为了区别于其他科学技术术语，使用“元认知心理干预技术”这一名称。）

2007年10月—12月，辽宁师范大学元认知干预技术团队进驻大连工业大学，干预30名英语学习困生。通过年底期末考试和国家英语四级考试成绩分析对比：参与干预的英语学习学困生英语分数都显著提高，英语成绩平均提高了46分。

2008年10月，第五届世界心理治疗大会（WCP2008）在北京召开。美国迈阿密大学王爱民教授、中国首都师范大学临床心理学讲师刘兴华博士、中国辽宁师范大学金洪源教授及3名研究生联合报告元认知干预技术及其临床治疗效果。美国波士顿大学焦虑障治疗研究中心主任戴维·巴赞博士对元认知干预技术表示了极大的兴趣并给予了高度评价。

2008年10月，辽宁师范大学元认知干预技术研究生魏晓旭承担了为2010年冬奥会比赛选手提供心理技术支持的任务。

十件大事之四：2010年6月，马立丽、魏晓旭、王亮三名研究生毕业后创办心理服务机构。

2010年6月，马立丽、魏晓旭、王亮三名研究生毕业后，秉承着“以忠于人民之赤诚，以开创高效心理干预技术服务事业之功效，报答父母、恩师、母校、祖国！”的初心，放弃了去高校工作的机会，创办了大连元认知心理咨询有限公司，聘请金洪源教授为董事长。公司以元认知心理干预技术为核心技术，为全国的青少年和成人提供心理技术服务。

2013年6月，大连半岛晨报以《辽师仨女生想当大连版“中国合伙人”》为题,报道了马立丽、魏晓旭、王亮三人毕业后”零资金”创业的事迹。

经过15年的发展，

公司业务，由最初的心理咨询、驻校服务，发展到现在的心理教育、驻校服务、助学营、培训班（基础技术培训班、家庭教育培训班）、研修生培养班、图书出版和销售六大业务。

公司办公环境，由最初的老式公寓楼一居室的30平方米，发展到现在的大连黄金地段高档写字间500平方米；

公司专职技术人员，由最初的3人，发展到现在的20人，其中教授1人，元认知心理干预技术方向硕士研究生15人，本科生4人；兼职技术人员3人，其中教授1人，元认知心理干预技术方向硕士研究生2人。

公司获得荣誉：

2021年11月，在安徽宿州举办的“首届全国社会心理服务周暨应用博览会”上，大连元认知心理干预技术研究所被评为“十佳社会心理服务企业”。

2021年11月，大连元认知心理干预技术研究所被中国社会工作联合会心理健康委员会聘为理事单位。

2019年12月，大连元认知干预技术研究所被全国应用心理学专业学位研究生教育指导委员会评选为首批“全国应用心理学硕士专业学位研究生联合培养示范基地。”在这首批的11个单位中，只有两家民营机构。

2019年11月，大连元认知干预技术研究所成为“辽宁师范大学心理学院创新创业教育实践基地”。

2014年11月，大连元认知心理干预技术研究所被《中小学心理健康教育杂志社》聘为副理事长单位。

十件大事之五：2013年1月，金洪源、王云峰、魏晓旭合著《元认知干预技术》出版。

2013年1月，由金洪源、王云峰、魏晓旭合著的《元认知干预技术——神经症、学习障碍与个性困扰的高效解决》，是元认知心理干预技术标志性著作。

该书全面、系统地阐述了新潜意识理论指导下高效解决抑郁症、神经症、分裂症、学习障碍、智力潜能开发、个性修正等问题，直至本人习得优秀的心理学原理及其临床操作方法，并兼顾介绍该技术及其思想在中国社会背景下形成和发展的经历与部分事实证据。

目前，元认知干预技术系列书籍共12本书：

2022年7月，林平光、金洪源著，《元认知干预技术与心理社工产业化——社会心理服务创业成功的高速路》，由北京伯通电子出版社出版。

2021年9月，金洪源主编，《青少年抑郁空心问题的根本解决——元认知心理社工实效技术服务产业化》，由辽宁科学技术出版社出版。

2016年1月，马立丽、金洪源著《提高学科学习能力的元认知策略与培养》，由辽宁科学技术出版社出版。

2015年12月，魏晓旭、金洪源著，《心理健康与潜能开发的元认知策略——中小学心理教育技术化操作与原理》，由辽宁科学技术出版社出版。

2014年8月，金洪源著，《天才个性教育与潜意识的高效干预》，由光明日报出版社出版。

2013年1月，金洪源、王云峰、魏晓旭著，《元认知干预技术——神经症、学习障碍与个性困扰的高效解决》，由辽宁科学技术出版社出版。

（以上6本书，在研究所淘宝网站可以购买。）

2005年5月，金洪源、刘群著，高校心理文化建设丛书《学校心理健康教育战略新一代技术开发》，由吉林大学出版社出版。

2005年4月，金洪源、赵娟著，“全国教育科学“十五”规划重点科研课题”《学习困难生认知结构障碍的临床干预》，由吉林大学出版社出版。

2005年1月，金洪源著，“全国教育科学规划“十五”重点课题研究成果”《学习行为障碍的诊断与辅导》，由上海教育出版社出版。

2004年10月，金洪源著，“全国教育科学规划“十五”重点课题研究成果”《学科学习困难的诊断与辅导》，由上海教育出版社出版。

1994年12月，金洪源等著，国家教委“八五”重点科研课题《先行组织者策略与作文图式训练法》，由石油大学出版社出版。

1993年1月，金洪源等著《提高智力与成绩的策略——同化学习论的原理与应用》，大连海运学院出版社。

（以上6本书，因为出版时间太长，已经不再再版。）

十件大事之六： 2016年4月，第一期研修班开学典礼暨集体培训在大连举行。

元认知心理干预技术研修班，是迄今为止权威的、专业的元认知心理干预技术专家级人才培养方式和项目。其目标是通过培养优秀的研修生人才，将元认知心理干预技术传遍全国各地、各个领域与行业，使元认知心理干预技术在全国人民中间得广泛传播与成功应用，在中国大地生根、开花、结果。

从2016年4月—2024年10月，元认知心理干预技术研修班共举办十期，共培训575名学员，研修生遍布，除吉林、宁夏、西藏、港澳台之外的其他省、直辖市、自治区。

据2024年调查：

研修生自主创办心理服务机构共62家，研修生与他人合作创办心理服务机构14家。

这些心理服务机构在2023年的经济收益总和为1223.5万元；提供社会心理服务19954人次。

其中，研修生自主创业机构总收益为：992.9万元，其中个案心理技术服务16083人次；合作创业机构经济收益为：230.6万元；个案心理技术服务3871人次。

2023全年度经济收益在20万—50万元的创业机构有16家，年度收益在50万以上的机构有6家，还有两家机构年度总收益超过80万元。

十件大事之七：2017年10月，元认知干预技术被辽宁省科技奖评审委员会评为“科技进步三等奖”。

2017年10月，由辽宁师范大学推荐，经辽宁省科技奖评审委员会评定，元认知干预技术被评为辽宁省“科学技术进步三等奖”。因为评审类别和项目中，没有心理学学科，元认知干预技术被纳入医学进行评审。

辽宁省科学技术进步奖，是经辽宁省科学技术奖励委员会审定，辽宁省政府批准并报请省长签署的奖项，旨在对辽宁省科学技术和经济发展作出突出贡献的科学技术人员和组织给予奖励。

十件大事之八：2018年12月，元认知干预技术全国发展学术委员会（简称元学委）成立。

元认知干预技术全国发展学术委员会（简称元学委），是大连元认知心理干预技术研究所（简称：大连元研所）发起创建的负责监督、促进元认知干预技术研修生技术应用效果与职业人格健康发展的公益团体。

元学委主要专业成员，是研修班培养的技术应用效果与职业人格表现达到优秀水平的结业研修生。元学委现有252人，其中包括委员87名，通讯委员165名。

元学委分为通讯委员和委员两个级别，其中通讯委员的技术应用效果和人格品质在进一步提升后，并经元学委考查后，可晋升为委员。通讯委员和委员聘任期为一年。

十件大事之九：2021年6月，元致心理·大连元研所“线上教育平台”正式上线。

为了更好地传播元认知心理干预技术，造福社会，2021年6月，元致心理·大连元研所“线上教育平台”正式上线。线上平台课程包括免费专区、家长课堂、学习心理、心理康复等八个栏目。

截至2025年6月底，元致心理线上教育平台浏览量7771666；学员人数162440人，受众遍布全国各地。

十件大事之十：2025年6月，中国智慧工程研究会元认知心理教育专业委员会在北京成立。

2025年6月1日上午，中国智慧工程研究会元认知心理教育专业委员会成立大会在北京召开。

中国智慧工程研究会王金川副秘书长宣读《关于同意成立中国智慧工程研究会元认知心理教育专业委员会的批复》文件，并同金洪源教授为“中国智慧工程研究会元认知心理教育专业委员会”揭牌。

中国智慧工程研究会，是由北京大学、清华大学、北京师范大学、中科院心理所等多家单位发起，由教育部业务主管,经过国家民政部批准的社会团体。

中国智慧工程研究会元认知心理教育专业委员会，是中国智慧工程研究会所属的二级专业委员会，是由中国元认知心理学工作者及教育工作者自愿结成的全国性、行业性、公益性、服务性的公共组织，现有会员330人，遍布二十多个省、直辖市、自治区。

中国智慧工程研究会元认知心理教育专业委员会，旨在中国智慧工程研究会的领导下，使元认知心理教育团队多年的创业经验、人才队伍建设经验、家庭心理教育研究成果与应用经验及其实效心理技术等更加标准化、专业化，促进行业内交流，在全国范围内建立起科学高效的心理教育技术服务工作站点与网络，提升行业影响力，为促进全民心理健康教育、个性与性格教育、家庭与家长教育和优秀人才成长与成功教育等，提供高质量的心理科学技术化服务，力求成为行业内的标准与典范。