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广西贵港教育局的培训——运用元认知干预技术促进感悟学习

作者: admin 新闻来源: 发布时间: 2017-04-21

广西贵港市，是当年洪秀权起义的金田所在市。这里山青水秀，四季常青。

在国内颇有影响的感悟学习（详见2010年第2期《人民教育》姚伟文的文章《感悟学习》），就是这里的教育专家、贵港市教育局局长姚伟文首先提出来的。姚局长的感悟学习法及其学习理念颇受国内同行重视，近年来，他曾多次应邀到湖北、山东等全国各地传经送宝。

姚伟文局长志在自己工作的地区大面积和深入地推行“感悟学习”的方法和理念，促进当地教育和教学改革，减轻学生负担，以提升学生学习过程中的感悟病态和水平，来提升他们的学习主动性和积极性。这一理念得到自治区内外同仁的响应。

如何将贵港地区的感悟学习活动引向深入，当地专家建议将元认知心理干预技术引进贵港，可以促进感悟学习向更纵深发展。于是，2010年4月15-18日，辽宁师范大学金洪源教授暂停正在为省政法委进行的课题研究，赶往贵港市举行了为期4天的学习障碍诊断与学习潜能开发专题培训。共有180多位校长和骨干教师参加。

培训班开幕式上，姚局长和金洪源教授都分别深入地阐述了感悟学习和元认知心理干预技术的关系。市教育局其他领导、教研中心的领导等出席开幕式。市教研中心领导和部分教研员自始至终参加学习。

参加培训的180多名学校校长和骨干教师，带着在教学和工作过程中存在的问题，认真学习元认知干预技术理论。并且在培训期间积极询问金教授一些学生普遍存在的问题以及特殊学生问题的解决技术。

金教授在培训期间，针对贵港学校不同情况不同学生学习过程中存在的考试焦虑、厌学、学习低效、人际关系敏感、压力过大等方面进行了详细的心理机制和干预措施的讲解。使得每个学员都从自身角色和角度上获得了有效的技术。使得学员把心理学技术真正学到手，让校长和骨干教师真正地把握、用上、见效，让学生和教师们真正受益的兴校思路。金教授根据学员提供的学生情况，分析学生在学习过程中影响其贵港学生潜能发挥的因素，帮助其快速准确的寻找到高效的解决策略。

来参加培训的各个学校小组，都是带着每个学校的问题来参加培训的，在学习期间他们认真记着笔记，课下抓紧时间询问教授一些问题。在培训期间，学员们在每天晚上都组成小组分享和讨论学习到得内容，并且运用个别案例进行技术的练习。每个学员对于学到元认知干预技术后的激动和兴奋使得他们对于工作充满了信心。