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错题本,是帮手,还是累赘?

作者: 王韶华、马连列 新闻来源:  发布时间: 2020-03-30

有一位资深老师说:“做十道新题,不如做一道错题。”

“错题本”,这一经验几乎是每个高考状元都会提到的。

可见,错题本,对于学生学习的重要性

但是在日常的咨询和辅导中,我们发现,绝大多数的学生表示错题本就是一个累赘,要么不愿意整理,要么即使是整理了,过后也不愿意看,只是老师要求就整理,应付差事。

对于老师如此重视的错题本,

为什么不同学生的看法差别会这么大呢?

怎样做才能发挥出它巨大的威力?

今天我们就着这个问题来聊一聊。

首先我们先来聊一个轻松的话题——游戏。

如果你想玩的是以前从来没接触过的一类游戏,接下来要开始玩儿它啦,首先你需要做的是什么呢?

没错,首先就是看教程,通过教程了解游戏背景、操作规则、得分规则等等。甚至在网上会查到很多游戏攻略,很多高手的游戏过程直播或者视频。那当这些你都已经了解的很清晰、熟练了,你就是游戏高手了吗?

大家很容易能够理解,其实你对游戏规则、操作规则等,理解的再清晰、再熟练,离成为游戏高手还差很远、很远的一步;即使在网上看再多的游戏攻略,不管是文字的还是视频的,了解的再清楚还是差一步:这一步就是操作练习!

必须通过操作练习,对游戏掌握的才会越来越熟练,才能玩得好、得高分!也就是说,即使是游戏,如果只是“了解”,是远远不够的,还必须得通过具体的操作。

我们把了解事物“是什么”的知识称为陈述性知识,它不直接应用于解决问题。

而告诉我们“怎么做”的知识,具体的、操作的知识称为程序性的知识,它直接应用于解决问题。这一知识的获得必须通过亲自的操作练习才能获得,不可替代!

回头我们再来看看学习,其实游戏的过程和学习的过程是一样的,我们都是需要学习一些规则,通过操作练习,让自己获得更高的分数。在学习中,定理、概念、公式是告诉我们计算规则的,我们不仅要学明白,关键是要运用他们去解题,并且在练习的过程中才能够转化为自己的解题程序。

如果,有一道题你做错了,哪怕只是一小点,那说明对于这道题的解题程序你还没有完全掌握,在游戏中一个小小的失误你都要重来。

可能,你看答案明白了、老师讲明白了……但是不管你有多明白,那就好比你在看“游戏攻略”,此时只是明白,并不是真正的掌握,必须通过自己练习,并且这一过程不可替代!

如果你弃它而不顾,还继续做新题,并且对新的错题也同样对待,那么问题仍然存在。最后的结果就是你做了再多的题,会的已经会的不要不要的,而不会的仍然不会。

现在我们就不难理解了,其实错题本在整个学习过程中的作用就是反复练习、反复操作,使得学习的本人真正掌握的这一使命。    

题做错了,过后我们会看答案或者听老师讲解,在讲解过程中,我们感觉对这个题已经理解了,但实际上这种理解只是一种陈述性知识水平,容易遗忘。

在考试过程中想要拿分,我们必须转化为程序性知识水平,这其间的转换需要的就是自己亲自操作——再做一遍。很多会用错题本的同学都认识到,题做的精比做得多更有用,把错题整理到一起,隔一段时间再看一看、做一做,就像玩游戏一样反复练习,达到一看就会,一做就对,都形成一种解题程序,即解题时,自己大脑里可以自动运行的程序,这样难题就不再是难题了,甚至这一类型的题也会更容易的掌握。

换句话说,解题的重点在于没有掌握的题要反复看,而不在于是否整理错题本!形式根据自己的喜好自由选择!

如果,你喜欢整理,那就买一个漂亮的本子,用漂亮字迹整理。

如果你不喜欢整理,那就把做过的卷子和练习册都留在一起,在难题和需要反复看的题上做好标记,便于自己日后反复练习。

欲成其事,必利其器。

错题本是学习的利器,大家要把它利用起来呦!

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